جهش تولید با مشارکت مردم
دفتر تلفن
EN FA
خدمات ویژه:
هیات علمی
دانشجویان
کارکنان
خدمت الکترونیکی
ارتباط با ریاست
حوزه ریاست
ریاست دانشگاه
رییس دانشگاه مدیر دفتر ریاست دفتر ریاست مدیریت روابط عمومی مرکز روابط بین الملل هیأت رئیسه دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری
دبیرخانه هیأت ها
هسته گزینش دبیرخانه تخلفات کارکنان و اعضای هیات علمی مدیریت حراست مدیریت امور حقوقی قرار داد ها و رسیدگی به شکایات گروه امور دانشجویان شاهد و ایثارگر مرکز نظارت و ارزیابی عملکرد مرکز مطالعات بین الملل دبیرخانه جذب اعضای هیئت علمی
دبیرخانه شوراها
شورای دانشگاه هیات امنا
دبیرخانه امور استانی آموزش عالی
کارگروه آمایش آموزش عالی هیأت نظارت آموزش عالی استان البرز برنامه، بودجه و تشکیلات
معاونت
اداری مالی و توسعه منابع
معاونت اداری مالی و توسعه منابع انسانی مدیریت امور اداری و منابع انسانی مدیریت امور عمومی مدیریت امور فنی و نظارت بر طرح های عمرانی مدیریت امور مالی مدیریت برنامه، بودجه و تحول سازمانی اداره رفاه کارکنان تعاونی اعتبار کارکنان بسیج کارکنان
آموزشی و تحصیلات تکمیلی
معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی مدیریت تحصیلات تکمیلی مدیریت امور آموزشی مدیریت برنامه ریزی و توسعه آموزشی مرکز یادگیری آزاد و الکترونیکی اداره حمایت از استعدادهای درخشان اداره امور ترفیع و ارتقاء هیئت علمی
پژوهش و فناوری
معاونت پژوهش و فناوری مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات مرکز کارآفرینی و ارتباط با جامعه مرکز رشد و توسعه واحدهای فناور مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی کتابخانه مرکزی، موزه و مرکز اسناد اداره انتشارات آزمایشگاه مرکزی
دانشجویی
معاونت دانشجویی مدیریت خدمات دانشجویی مدیریت تربیت بدنی مرکز مشاوره و سبک زندگی مرکز بهداشت صندوق رفاه دانشجویان
فرهنگی و اجتماعی
معاونت فرهنگی و اجتماعی مدیریت حمایت و پشتیبانی فرهنگی مدیریت برنامه ریزی و سیاستگذاری فرهنگی شورای زنان کانون های فرهنگی انجمن دانش آموختگان انجمن های علمی دانشجویی بسیج اساتید بسیج کارکنان بسیج دانشجویان
دانشکده
آموزش
پژوهش
معاونت پژوهش و فناوری سامانه اطلاعات پژوهشی
مراکز پژوهشی
مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات مرکز کارآفرینی و ارتباط با جامعه مرکز رشد و توسعه واحدهای فناور مرکز آپا مرکز پژوهشی آب مرکز پژوهشی نفت مرکز پژوهشی سیلاب مرکز پرورش حیوانات آزمایشگاهی مرکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی هفته پژوهش و فناوری
پژوهشکده ها
پژوهشکده پلاسما پژوهشکده علوم حرکتی پژوهشکده علوم کاربردی پژوهشکده علوم همگرا پژوهشکده شیمی سبز پژوهشکده فلسفه و حقوق تطبیقی پژوهشکده بلایای طبیعی و مدیریت ریسک
موسسات پژوهشی
موسسه پژوهشی زبان و ادبیات فارسی بهار موسسه پژوهشی تحقیقات ریاضی دکتر مصاحب موسسه پژوهشی تحقیقات تربیتی، روانشناختی و اجتماعی رصدخانه
قطب های علمی
قطب علمی روانشناسی استرس قطب علمی تحلیل فضایی مخاطرات محیطی
کتابخانه مرکزی، موزه و مرکز اسناد
کتابخانه مرکزی کتابخانه الکترونیک موزه پایگاه های اطلاعاتی پایان نامه ها
انتشارات
اداره انتشارات سامانه کتاب سامانه نشریات
آزمایشگاه مرکزی
آزمایشگاه مرکزی سامانه آزمایشگاه مرکزی شبکه آزمایشگاهی فناوری های راهبردی ایمنی، بهداشت و محیط زیست
بین الملل
درباره دانشگاه
پیشخوان خدمت
سامانه احراز هویت متمرکز
اطلاعات پژوهشی
سامانه گلستان
مایکروسافت 365
پست الکترونیک
سامانه آموزش الکترونیکی
کتابخانه دیجیتال
تغذیه
پذیرش دانشجو بین الملل
اتوماسیون اداری چارگون
فیش حقوقی
سامانه آموزش کارکنان
هوش سازمانی
سامانه بها یابی
اعضای هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی گروه آموزشی روانشناسی
دریافت با فرمت PDF English
دکتر مهناز شاهقلیان قهفرخی
دانشیار گروه آموزشی روانشناسی
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
لینک گوگل اسکالر
توصیف مختصر
مقاله­ها
  • رابطه آلکسی­تیمیا با سبک­های ابراز هیجان و سلامت عمومی در دانشجویان (مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران (فصلنامه اندیشه و رفتار)، سال سیزدهم، شماره 3، پاییز 1386).
  •  رابطه هوش هیجانی و سبکهای مقابله با استرس با الگوهای ارتباطی میان زوجین (فصلنامه تازه­ها و پژوهشهای مشاوره (انجمن مشاوره ايران)، جلد 6، شماره 22، تابستان 1386).
  •   آلکسی­تیمیا و سبک­های ابراز هیجان در خرده فرهنگ­های ایرانی (فصلنامه روانشناسی دانشگاه تبریز، سال دوم، شماره 7، پاییز 1386).
  •   اثر عدم حضور مستمر پدر در خانه (بدلیل اشتغال در عسلویه) بر میزان اختلال­های رفتاری دانش­آموزان دبستانی (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، دوره دوم، شماره 1، بهار 1387).
  •  رابطه آلکسی­تیمیا و افکار خودکشی: آیا افسردگی به عنوان متغیر واسطه­ای در این رابطه نقش دارد؟ (فصلنامه پژوهشهای روانشناختی، دوره سیزدهم، شماره 2، زمستان 1389).
  •  رابطه برون­گردی و نورزگرایی با نارسایی­های شناختی: ارزیابی نقش واسطه­ای فراشناخت (فصلنامه روانشناسی بالینی، سال دوم، شماره 4، زمستان 1389).
  •  رابطه هوش هیجانی و سبک­های مقابله با استرس با رضایت زناشویی و سازگاری ازدواج (فصلنامه روانشناسان ایرانی، سال هفتم، شماره 27، بهار 1390).
  •  طراحی نسخه نرم افزاری آزمون دسته­بندی کارت­های ویسکانسین(WCST) : مبانی نظری، نحوه ساخت و ویژگی­های روانسنجی (فصلنامه اندازه­گیری تربیتی، سال اول، شماره 4، پاییز 1390).
  •  بررسی پردازش­های فراشناختی با توجه به ابعاد اضطراب و زودانگیختگی (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، دوره 5، شماره 3 و 4، پاییز و زمستان 1390).
  •  مقایسه مؤلفه­های فراشناخت و نارسایی­های شناختی بر اساس ابعاد شخصیتی (فصلنامه  علوم رفتاری، دوره 6، شماره 2، تابستان 1391).
  • نشانگرهای هيجانی کوپيتس راهی برای بازنمايي ترس و مقابله با درد تزريق درکودکان مبتلا به لوسمی و کودکان سالم (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، دوره 7، شماره 1، بهار 1392).
  • ارتباط باورهای فراشناخت با اضطراب اجتماعی و کمرویی: نقش راهبردهای تنظیم هیجان (فصلنامه پژوهش در فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، دوره 7، شماره 2، تابستان 1392).
  • مقایسه هوش هیجانی، سبک دلبستگی و عزت نفس در افراد معتاد و غیر معتاد (فصلنامه  روانشناسی سلامت، دوره 2، شماره 7، پاییز 1392).
  • رابطه سبک های دلبستگی و دوسوگرایی در ابراز هیجان با ناگویی هیجانی (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، دوره 8، شماره 1، بهار 1393).
  • اعتیاد به اینترنت، صمیمیت اجتماعی و شادکامی در دانشجویان (فصلنامه روانشناسی تحولی روانشناسان ایرانی، سال 11، شماره 42، زمستان 1393).
  • کنترل هيجاني، ابرازگري هيجاني و دوسوگرايي در ابراز هيجان در دختران فراري و بهنجار (فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان­درمانی، سال 5، شماره 17، بهار 1393).
  • مقایسه خستگی شناختی در مبتلایان به مولتیپل اسکلروزیس و غیر مبتلایان با توجه به سبک­ اسناد (فصلنامه روانشناسی شناختی، دوره 2، شماره 2، تابستان 1393).
  • مقایسه فعالیت سیستم­های مغزی رفتاری در اختلال اضطراب اجتماعی، کمرویی با نشانه­های اضطراب اجتماعی، و کمرویی بدون نشانه­های اضطراب اجتماعی (فصلنامه  علوم رفتاری، دوره 9، شماره 1، بهار 1394).
  • رابطه سیستم­های مغزی/ رفتاری و ناگویی خلقی با واسطه­گری عاطفه مثبت و منفی (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی ، دوره 8، شماره 3، پاییز 1393).
  • فراشناخت، کنش­های اجرایی و اضطراب: به سوی یک دیدگاه یکپارچه­نگر برای تکمیل مدل ولز از اضطراب (فصلنامه روانشناسی بالینی، شماره 2، 1394).
  •  Hardiness, Defense Mechanisms, Negative Self-Portrayal Scale in Applicants and non-applicants of cosmetic surgery (Journal of Behavioral Sciences, 2015, 10(1): 1-6)
  • واسطه­اي عاطفه مثبت و منفی در رابطه بین سبکهاي حساسیت پردازش حسی و ناگویی خلقی (فصلنامه شناخت اجتماعی، شماره 1، سال 1394).
  • راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجان و اضطراب اجتماعی: نقش آلکسی­تیمیا (فصلنامه پژوهش در سلامت روانشناختی، شماره 1، بهار 1394).
  • اضطراب زبان و یادگیری انگلیسی: مقایسه مقایسه سبک­های شناختی تکانشی و تاملی (فصلنامه روانشناسی، شماره 1، بهار 1395).  
  •  مقایسۀ طرحواره‌های ناکارآمد اولیه ، اضطراب پنهان و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان بزهکار و عادی شهر مشهد (فصلنامه علوم شفای خاتم، شماره 3، سال 1394).
  •  اثر پردازش­­های­ فراشناختی بر فعالیت ناحیه­ای مغز با توجه به اضطراب و زودانگیختگی (فصلنامه روانشناسی، شماره 3، پاییز 1395).
  •  رابطه بین سبک یادگیری و سبک فرزندپروری با یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان (فصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت، دوره 13، شماره 2، پاییز و زمستان 94).
  • نقش احساس تنهایی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه سیستم­های مغزی رفتاری با اعتیاد به اینترنت (فصلنامه شناخت اجتماعی، سال 5، شماره 2، پاییز و زمستان 95)
  • رابطۀ حافظه بینایی فضایی با گرایش به تفکر انتقادی و نگرش نسبت به خلاقیت، با توجه به رجحان نیمکره: مبنایی بر تعمیم پذیری کارکردهای شناختی نیمکره راست مغز (فصلنامه روانشناسی شناختی، شماره 4، زمستان 95)
  • رابطه تنظیم هیجان و باورهای فراشناختی با مدیریت درد در افراد دچار سردرد مزمن (پذیرش در فصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت)
  
کنگره ها
 
  •  مقايسه هوش هيجاني و سبك­هاي مقابله با استرس در دو گروه زوجين راضي و ناراضي از زندگي زناشويي، دومین کنگره سراسری آسیب شناسی خانواده در ایران، دانشگاه شهید بهشتی، ارديبهشت ماه 1385.
  •  رابطه هوش هيجاني و سبك­هاي مقابله با استرس با سبك­هاي ارتباطي بين زوجين، دومین کنگره سراسری آسیب شناسی خانواده در ایران، دانشگاه شهید بهشتی، ارديبهشت ماه 1385.
  •  همكار کار گروه «کودک آزاری» در همایش اسلام و آسیب­های اجتماعی، تهران، تيرماه 1387.
  •  The Relationship between Alexithymia with Emotional Expression Styles and General Health among Iranian University Student, 10th European Congress of Psychology, 2007 (ECP2007)
  • The Effect of Absent of Father (because of working in Asaluye) in Behavioral Disorders of School Students, 11th European Congress of Psychology, Oslo, 2009 (ECP2009)
  •  Alexithymia and Suicidal Ideation: Dose Depression Play a Role as Mediator Variable, 11th European Congress of Psychology, Oslo, 2009 (ECP2009) 
  •  Alexithymia and Emotional Expression Styles in Iranian Subcultures, 11th European Congress of Psychology, Oslo, 2009 (ECP2009) 
  • The Relationship between Emotional Intelligence and Coping Styles with Marital Satisfaction and Marriage Adjustment, 12th European Congress of Psychology, Istanbul, 2011 (ECP2011) 
  • The Relationship between Extraversion, Neuroticism and Cognitive Failures: The Assessment of Metacognition as a Mediator, 12th European Congress of Psychology, Istanbul, 2011 (ECP2011) 
  •  Design of the Wisconsin Card Sorting Test (WCST) computerized version: Theoretical Fundamental, Developing and Psychometrics Characteristics, 13th European Congress of Psychology, Sweden, 2013 (ECP2013) 
  •  The Assessment of Metacognitive Processing with regard to Anxiety and  Impulsivity,13th European Congress of Psychology, Sweden, 2013 (ECP2013) 
  • بررسی مؤلفه­های فراشناخت به­عنوان پیش­بینی­کننده کمرویی در دختران نوجوان، دومین همایش کاربردهای علوم شناختی در شرایط پر تنش، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، 1392.
  • تنظیم شناختی هیجان و مدیریت درد در افراد مبتلا به سردرد مزمن، پنجمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، 1394.
  • سبک فرزندپروری و یادگیری خودتنظیم در دانش­آموزان، پنجمین کنگره انجمن روانشناسی ایران، 1394.
  • بررسی سیستم­های مغزی رفتاری با نشانگان اعتیاد به اینترنت، نخستین همایش روانشناسی ایران، شهریور 1394.
  • سخت­رویی، مکانیسم های دفاعی و تصویر خود منفی در متقاضیان و غیر متقاضیان جراحی زیبایی، نخستین همایش روانشناسی ایران، شهریور 1394.
  • مقایسه سطح تحول من، نستوهی و باورهای فراشناختی در کودکان تک والد و دو والد، نخستین همایش روانشناسی ایران، شهریور 1394.
  • مقایسه کارکردهای اجرایی در مبتلایان به صرع و غیر مبتلایان، اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی، مهرماه 1394.
  • رابطه سبکهای اسناد و سبکهای مقابله در افراد مبتلا به ام اس و غیر مبتلایان، پنجمین کنگره بین المللی روانشناسی و علوم رفتاری، ایران، 1395.
پایان­نامه­های تحت راهنمایی (مقطع کارشناسی ارشد)
  •  بررسی ویژگی­های شخصیتی، الگوهای ارتباطی خانواده و خشونت­های خانوادگی در گرایش به اعتیاد
  •  رابطه ابرازگری هیجانی، کنترل هیجانی و سیستم­های­ مغزی رفتاری با نشانگان اعتیاد به اینترنت
  •  مقایسه سخت­رویی، مکانیسم­ دفاعی و تصویر خود منفی در متقاضیان جراحی زیبایی و غیر متقاضیان
  •  مقایسه سطح تحول من، باورهای فراشناختی و نستوهی در دانش­آموزان تک والد و دووالد
  • رابطه برونگرایی/ نورزگرایی با بهزیستی ذهنی با توجه به نقش ذهن آگاهی
  • ارتباط زودانگیختگی با نارسایی­های شناختی: نقش پردازش فراشناختی
  •  نقش سیستم­های مغزی رفتاری، طرحواره­های هیجانی و نارساکنش­وری اجرایی در پیش­بینی باورهای وسواسی نوجوانان
  •  نقش احساس تنهایی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه سیستم­های مغزی رفتاری با اعتیاد به اینترنت
  •   نقش سیستم های مغزی رفتاری و عاطفه مثبت و منفی در پیش بینی کاربران خودشیفته و عادی فضای مجازی
  •   نقش حافظه هیجانی در ارتباط بین ذهن آگاهی و مشکلات بین شخصی
  •  ارتباط ذهن آگاهی و فراشناخت با خلاقیت هیجانی
  •  نقش سبک­های ابراز هیجان (ابرازگزی هیجانی، کنترل هیجانی، دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی) و ناگویی خلقی در پذیرش عمل جراحی زیبایی
  •  ارتباط هوش هیجانی و رضایت مندی زناشویی: نقش طرحواره های شناختی
  • مقایسه حافظه فعال محرک­های هیجانی و غیر هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
پایان­نامه­های تحت مشاوره (مقطع کارشناسی ارشد)
  • رابطه باورهای فراشناخت، اضطراب اجتماعی و کمرویی با توجه به نقش تنظیم هیجان
  • رابطه اضطراب زبان با یادگیری زبان انگلیسی با توجه به سبک شناختی تکانشی- تأملی
  • رابطه سبکهای دلبستگی و دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی با ناگویی خلقی
  • رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با شادکامی
  •   ارتباط حساسیت پردازش حسی، فعالیت سیستم­های مغزی- رفتاری با ناگویی خلقی: نقش عواطف مثبت و منفی
  •   رابطه سبکهای اسناد و خستگی شناختی در بیماران ام.اس با توجه به سبکهای مقابله با استرس
  •   رابطه سبک­های ابراز هیجان و سبک اسناد کنترل در خشونت­های خانگی علیه زنان: نقش کلیشه های جنسیتی
  • ارتباط تنظیم هیجان و باورهای فراشناختی با مدیریت درد در افراد دچار سردرد مزمن
  •   رابطه سبک یادگیری و سبک فرزند پروری با یادگیری خودتنظیمی دردانش­آموزان
  •   رابطه سبک­های دلبستگی، رضایت زناشویی، شیوه­های فرزندپروری والدین با پرخاشگری کودکان پیش­دبستانی
  •  رابطه رجحان نیمکره با اضطراب اجتماعی و خجالت زدگی با توجه به نقش واسطه راهبردهای نظم­جویی هیجان و سیستم­های مغزی رفتاری
  •  مقایسه خود تنظیمی، تصویر بدنی و کیفیت زندگی در بین زنان چاق و زنان دارای وزن طبیعی
  •  مقایسه رضایت زناشویی، حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی روانشناختی در زوجین بارور و نابارور
  •  رابطه کیفیت زندگی و راهبردهای مقابله با استرس با تحمل ابهام با توجه به میزان مصرف مواد
  •  مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه کاذب در مبتلایان به صرع و افراد عادی
  •  مقایسه طرحواره­های ناکارآمد اولیه، اضطراب پنهان و تنظیم شناختی هیجان در نوجوانان بزهکار و عادی
  •  مقایسه حافظه آینده نگر، گذشته نگر، قضاوت و توجه انتخابی در افراد مبتلا به ام اس و عادی
  • نقش ذهن خوانی از طریق چشم، فرهنگ ذهنی و هوش هیجانی بر تصمیم­گیری در موقعیت اجتماعی
  •  رابطه بین سبکهای دلبستگی و کمال گرایی با معیارهای انتخاب همسر در دانشجویان دانشگاه خوارزمی
  •  بررسی کارکردهای اجرائی قطعه ی پیشانی در سالمندان
  •  خشونت خانگی: نقش پنج عامل بزرگ شخصیتی، تاب‌آوری و روش‌های مقابله با استرس
  •  رابطه کارکردهای اجرایی (بازداری، بروز رسانی و تغییرپذیری) و خلق مثبت و منفی با میزان خلاقیت دانشجویان
  •  بررسی رابطه سرسختی، هوش هیجانی، تاب آوری و خودکارآمدی با تصمیم گیری مدیران بحران جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران
  • رابطه هوش معنوی و سلامت با رفتارهای حفظ محیط زیست  رابطه تعهد و خشونت زناشویی: نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و راهبردهای تنظیم شناختی هیجانها
  •  مقایسه کیفیت خواب، بهزیستی روانشناختی، خستگی روانی و میزان تکانشگری در افراد دچار اختلال خواب و افراد عادی
  •  مقایسه کارکردهای اجرایی و هوش معنوی در افراد دمانس دوزبانه و یک زبانه
  •  رابطۀ عواطف مثبت و منفی و وجدان با رضایت زناشویی: نقش سایت­های شبکۀ اجتماعی
  •  تاثیر انرژی درمانی در کاهش اضطراب و درد و کیفیت زندگی زنان 55-45 سال تحت عمل جراحی قلب باز بیمارستان حشمت
  •  نقش ویژگی­های شخصیتی و روشهای مقابله با استرس زایمان در زایمان­های سزارین و عادی
سوابق تحصیلی
#
دوره
دانشگاه محل تحصیل
شهر محل تحصیل
کشور محل تحصیل
تاریخ فارغ‌التحصیلى
میانگین کل
1
کارشناسی
دانشگاه خوارزمی
تهران
ایران
2
کارشناسی ارشد
دانشگاه گیلان
رشت
ایران
3
دکترا
دانشگاه تربیت مدرس
تهران
ایران
علایق تحقیقاتی
#
عنوان علاقمندى
تاریخ آغاز فعالیت
1
انگیزش و هیجان - روانشناسی سلامت- روانشناسی فیزیولوژیک و عصب روانشناسی
دانشجویان تحت راهنمایی
#
عنوان
افراد
1
مقایسه سخت رویی،مکانیسمهای دفاعیی و تصویر خود منفی در متقاضیان جراحی زیبایی و افراد غیر متقاضی
خاطره حسینی
2
سطح تحول من ،باورهای فراشناختی و سخت رویی درکودکان تک و دوسرپرست
نجات دریس
3
رابطه ابرازگری هیجانی، کنترل هیجانی و سیستم‌های مغزی/ رفتاری با نشانگان اعتیاد به اینترنت
پریناز رستمی
4
رابطه ویژگی های شخصیتی ، الگوی ارتباطی خانواده ، و خشونت های خانوادگی با گرایش به اعتیاد ( مواد مخدر ) نوجوانان و جوانان شهر اصفهان
آمنه سادات شیخی اردلی
5
رابطه زود انگیختگی با نارسایی های شناختی : نقش پردازش فراشناختی
صدیقه میرزائی
6
رابطه برونگرایی / نوروز گرایی با بهزیستی ذهنی : نقش ذهن آگاهی
سمیه علی نسب
7
نقش احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان برای تبیین رابطه سیستم های مغزی رفتاری با اعتیاد به اینترنت
امین حسینی
8
رابطه ذهن آگاهی و فراشناخت با خلاقیت هیجانی
خدیجه احمدی
9
نقش حافظه هیجانی در رابطه میان ذهن آگاهی و مشکلات بین شخصی
مژگان شمس الدینی
10
نقش سیستم های مغزی - رفتاری طرحواره های هیجانی و نارساکنش وری اجرایی در پیش بینی باورهای وسواسی نوجوانان
علی رسولی
11
بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایمندی زناشویی، نقش طرحواره های شناختی ناسازگار
سمیه غلامی
12
نقش سبک های ابراز هیجان( ابراز گری هیجانی، دوسوگرایی در ابرازگری هیجانیف کنترل هیجانی) و ناگویی خلقی در پذیرش عمل جراحی زیبایی
نیلوفر میرزایوسفخانی
13
مفایسه حافظه فعال محرک های هیجانی و غیر هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و اختلال نارسایی
فرشته دادرس
14
" سبک های دلبستگی بزرگسالی و رضایت زناشویی: نقش انعطاف پذیری روانشناختی"
مهسا رجایی
15
نقش سیستم های مغزی رفتاری و عواطف مثبت و منفی در تشخیص کاربران خودشیفته و عادی فضای مجازی
مجتبی دهقان
16
رابطه هوش هیجانی و تنظیم هیجان با درک معنایی زندگی در دانشجویان
ایدا جلالی
17
تاثیر آموزش خود تنظیمی هیجانی در خودکارآمدی و افسردگی زنان میانسال به راهنمایی خانم دکتر شاهقلیان و مشاورت دکتر عبداللهی
فاطمه شریفی فر
18
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر نوروزگرایی و انعطاف پذیری شناختی مبتلایان به زیاده خوری
زهرا مجتهد حایری
19
اثر بخشی آموزش تنظیم هیجانی بر اساس امنیت عطفی و بهبود کیفیت روابط زناشویی زوج ها
الهام مسکینی سرتیپ آبادی
20
پیش بینی پاسخ به شکست بر اساس قالب های ذهنی زبانی در میان زبان آموزان ایرانی. نقش واسطه ای جهت گیری هدف و یادگیری خودتنظیمی
پروین ربیعی
21
رابطه سیستم های مغزی- رفتاری با تنطیم هیجان در افراد مبتلا به ایدز با توجه به نقش کارکردهای روانشناختی خانواده
جلال ذوالفقاری
22
ارتباط ناگویی خلقی و تیپ شخصیتی دی با سرکوب هیجانی در بیماران قلبی- عروقی
هانیه الهی مهر
23
پیش بینی نارسیسیزم اسیب شناختی بر اساس تروماهای دوران کودکی به واسطه نقص در شفقت خود و احساس شرم
سمانه لسانی
24
پیش بینی سلامت روانی بیماران مولتیپل اسکلروزیس بر اساس کیفیت روابط، طرحواره های ناسازگار اولیه و ترس از پیشرفت بیماری
ثریا خانلری عزیز
25
رابطه تجربه خشونت خانگی و علایم اختلال استرس پس آسیبی در زنان. نقش تعدیل کننده ترومای دوران کودکی و نقش واسطه ای ذهنی سازی
فرشته ذاکرعنبرانی
26
نقش واسطه ای نشخوار خشم در رابطه بین خودشیفتگی، شرم و شفقت به خود با پرخاشگری
بیژن نصیری
27
پیش بینی خصیصه های اختلال شخصیت مرزی بر اساس آسیب های دلبستگی به واسطه نقص در شفقت خود و احساس خشم
هستی ریاحی
28
پیش بینی کناره گیری اجتماعی بر اساس علایم کندی سرعت شناختی.نقش واسطه ای بی نظمی هیجانی، سیستم های مغزی رفتاری و عزت نفس
حسین مریانجیان
29
روابط بین حافظه مثبت و کنترل مهاری با علائم PTSD و افکار خودکشی در افراد دارای تجربه ترمای زلزله: نقش میانجی سوگیری توجه و بدتنظیمی هیجانی و تاثیر برنامه آموزشی MEST در کاهش علائم شناختی و هیجانی افرد مبتلا به PTSD
سیدعلی کاظمی رضائی
30
رابطه خودکارآمدی تحصیلی با تاب آوری و تنظیم شناختی هیجان و نفش میانجی جو مدرسه در دانش آموزان
حمید رزاقی
31
رابطه فضایل در عمل و طرحواره های مقابله با استرس با پریشانی روانشناختی در دوره همه گیری کرونا : نقش میانجی تاب آوری
محمد مهدوی میدانی
32
ارتباط بین حافظه مثبت کنترل مهاری با علائم اختلال و افکارخود کشی در افراد دارای تجربیه ترمای زلزله نقش میانجی سوگیری توجه به تنظیمی هیجانی واثر بخشی برنامه در کاهش علائم شناختی و هیجانی اختلال
سیدعلی کاظمی رضائی
33
رابطه وضعیت اجتماعی-اقتصادی، حمایت اجتماعی ادراک شده و نگرانی با رفتارهای ارتقاء‌دهنده‌ سلامت در زنان باردار در زمان پاندمیک کووید-19
محمد کازر
34
نقش باورهای ناکارآمد، آسیب های دلبستگی و عاطفه منفی در پیش بینی تاب آوری نوجوانان با رفتارهای سابقه خودزنی غیرکشنده
ارغوان کوچک حسینی
35
رابطه بین ملالت با اعتیاد به اینترنت: نقش سرسختی و احساس ارزشمندی در نوجوانان
علی نصیبی
36
رابطه اعتیاد به اینترنت با کیفیت خواب: نقش خودکنترلی و احساس تنهایی
زهرا عباس نژادبندری
37
بررسی رابطه کمالگرایی، انعطاف پذیری شناختی و شرم با اختلالات روان تنی در جمعیت غیر بالینی
سارا پرستش
38
T
T T
39
مدلیابی روابط حافظه مثبت و کنترل مهاری با علائم PTSD و افکار خودکشی در افراد دارای تجربه ترومای زلزله بامیانجی سوگیری توجه و بدتنظیمی هیجانی:تاثیر برنامه آموزشی اختصاصی کردن خاطرات در کاهش علائم اختلال
سیدعلی کاظمی رضائی
40
تاثیر القای هیجان مثبت بر اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی و بهبود توانایی حل مساله افراد افسرده غیربالینی
نازنین حنیفه زاده
41
نقش تشخیصی اختلالات خلقی، تیپ شخصیتی D، ضربه های روانی دوران کودکی در خطر ابتلا به سرطان
عاصمه شخص بلندقدر
42
پیش بینی تجربه سوگ بر اساس سبک های دلبستگی و مکانیزم های دفاعی
حسین صادقی
43
ارتباط آسیب های دوران کودکی و خودشناسی انسجامی با درد ذهنی در دانشجویان با افکار خودکشی
علی شهبازقزوینی
44
ارتباط هم جوشی شناختی و پردازش هیجانی با پریشانی روانشناختی در نوجوانان
پویان عزتی زاده
45
ارتباط طرحواره های هیجانی، تمایزیافتگی خود و ذهنی سازی با ویژگی های شخصیت مرزی
علی ناظم زاده
46
ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس تنظیم هیجان و تجربه عاطفی
محمدامین شهروئی
47
رابطه تروما و سبک های دلبستگی با کارکردهای اجرایی و تنهایی اجتماعی در افراد مبتلا به آسیب شناختی خفیف: نقش میانجی توانمندی ایگو و روان رنجورخویی
مریم محمدی
48
ارتباط خودخاموش سازی، حساسیت به طرد و عاطفه منفی با شدت افسردگی در زنان
پرستو اسمعیلی
دروس ترم جاری
886 - روانشناسی فیزیولوژیک و نورو پسیکولوژی - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
615 - روش های آماری کاربردی پیشرفته - روز: یک شنبه - از ساعت 10:00 تا 12:00
620 - انگیزش و هیجان پیشرفته - روز: یک شنبه - از ساعت 10:00 تا 12:00
120 - پژوهش ( عملی _انفرادی ) در روانشناسی - روز: دوشنبه - از ساعت 15:30 تا 17:30
120 - پژوهش ( عملی _انفرادی ) در روانشناسی - روز: شنبه - از ساعت 10:00 تا 12:00
098 - متون روانشناسی 2 - روز: یک شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
098 - متون روانشناسی 2 - روز: دوشنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
085 - روانشناسی فیزیولویک - روز: دوشنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
085 - روانشناسی فیزیولویک - روز: شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
011 - احساس وادراک - روز: یک شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
011 - احساس وادراک - روز: دوشنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
097 - متون روانشناسی 1 - روز: دوشنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
097 - متون روانشناسی 1 - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
086 - انگیزش و هیجان - روز: شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
120 - پژوهش ( عملی _انفرادی ) در روانشناسی - روز: شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
097 - متون روانشناسی به انگلیسی 1 - روز: دوشنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
097 - متون روانشناسی به انگلیسی 1 - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30