توصیف مختصر
سوابق تحصیلی
#
دوره
دانشگاه محل تحصیل
شهر محل تحصیل
کشور محل تحصیل
تاریخ فارغ‌التحصیلى
میانگین کل
1
کارشناسی کتابداری و اطلاع رسانی
دانشگاه شیراز
شیراز
ایران
1382/4/14
17.67
2
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
دانشگاه تهران
تهران
ایران
1385/4/14
17.15
3
دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی
دانشگاه تربیت مدرس
تهران
ایران
1391/12/21
18.22
دانشجویان تحت راهنمایی
#
عنوان
افراد
1
ساخت هنر و زیبا شناسی در اوان کودکی طراحی و تدوین برنامه درسی
فاطمه زهرا رضایی
2
واکاوی و کاوش تاریخی رشته برنامه ریزی درسی ، درنظام آموزش عالی ایران و ارائه راهکارهای توسعه
علیرضا امیری
3
مطالعه تطبیقی الگوهای جهانی آموزش پیش از دبستان به‌‌منظور طراحی و اعتباربخشی الگوی بومی برنامه درسی
پروین صولتی اصل
4
ارزشیابی برنامه درسی دوره یکساله مهارت آموزی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان
نگار شهبازی
5
تدوین راهنمای عملیاتی معلم برای بهبود مهارت خواندن در دوره اول ابتدایی
اعظم حمیدی نصراباد
6
طراحی و اعتبار بخشی الگوی ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان یک مطالعه تطبیقی بین المللی - بومی دردوه ابتدایی
جمال مرتضوی
7
ترسیم نقشه برنامه درسی روئیدنی دردوره پیش از دبستان و کاربست ان در کودکستان
نرگس جدا
8
واکاوی جایگاه نیکوکاری در مدارس ابتدایی ایران و طراحی برنامه درسی برای اعتلای آن
لیلا عیاری
9
نیاز سنجی و ارائه الگوی آموزش کار افرینی در حوزه اموزش عالی مطالعات برنامه درسی با تاکید بر مدل اسکیلون
سارا شهیدی
10
واکاوی تجارب زیسته و ادراکات دانش آموزان دوره اول متوسطه و دبیران دین و زندگی از هویت دینی در برنامه درسی
اسحق شیرین کام
11
طراحی و اعتبار بخشی الگوی مدرسه خلاق برای دوره ابتدایی
صدیقه یاسمی
12
مقایسه طرح برنامه درسی مهارتهای کارآفرینانه پروژه بین المللی سکیلون با طرحهای مرکز کارآفرینی دانشگاه خوارزمی
پرویز سلیمی
13
نیاز سنجی انتظارات برنامه درسی و بررسی نظر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی
عبدالستار فهمیده
14
مطالعه و ارائه الگوی مفهومی و کاربردی استارت آپ های دانش آموزی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه
امیراسماعیل اسدی
15
ارائه الگوی برنامه درسی برای موسسه آموزش عالی علمی کاربردی جهاد کشاورزی با رویکرد کار آفرینی
حسین نیک فرجام
16
بررسی عوامل بازدارنده مشارکت تحصیلی و اجتماعی دختران روستایی
پروین نجفی
17
راهنمای عملی مراقبت از بیماران ام ای برای فیزتراپها ووالدین
روح اله صمدی
18
بازشناسی مفهوم شادی در بافت مدارس ابتدایی و ارائه راهکارهای عملیاتی شاداب سازی مدارس
مرضیه کمری
19
تدوین و اعتبار یابی الگوی کیفی مدیریت اجرای برنامه درسی در مدارس ابتدائی استان البرز
شهربانو حسنی
20
طراحی و تدوین برنامه درسی مبتنی بر رویکرد پایدیا در دوره ابتدایی
سامیه شهمیر
21
طراحی برنامه درسی مبتنی بر خرد و تدوین برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس آن
رضوان صفیان بلداجی
22
طراحی و اعتبار بخشی برنامه درسی مطلوب جهت توامند سازی شغلی دانش اموزان کم توان ذهنی بالای 14 سال
عادل علی پورساری نصیرلو
23
تدوین واعتبار بخشی راهنمای برنامه درسی مبتنی بر هوشهای چندگانه در مقطع ابتدایی
مهدیه کریمی
24
طراحی راهنمایی برنامه درسی مبتنی بر سرگرمی دردوره تحصیلی ابتدایی
ایلار میزانی
25
کنش افتراقی سئوال(دی آی اف) و آزمون(دی تی اف) مرتبط با جنسیت در آزمون نهایی زبان انگلیسی مقطع متوسطه اول شهر تهران
زهره گل زردی
26
طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر رباتیک برای مقطع ابتدایی
رحیمه منصوری گرگر
27
ارائه الگوی کیفیت برای مراقبت و آموزش دوران اولیه کودکی: یک مطالعه تطبیقی
لیلا الماسی
28
تحلیل و ارزیابی جنبه های بصری و هنری کتابهای درسی اول ابتدایی
حمیده خبیری
29
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی ویژه دانش آموزان کم‌توان ذهنی
وحید اسفندیار
30
استاندارسازی و اجرای پرسشنامه ارزیابی نوآوری های آموزشی - درسی در استان همدان
زهرا لطفی منزه
31
طراحی و تدوین راهنمای برنامه درسی مبتنی بر قصه
مریم پولادرگ
32
تحلیل برنامه درسی کار و فناوری دوره اول متوسطه بر اساس مهارت های کسب وکار سازمان جهانی کار
پریسا ابراهیمی
33
بررسی و مقایسه برنامه درسی پشتیبانی شده درس علوم در مدارس ابتدایی دولتی و غیر دولتی شهرستان میبد
فایزه علیزاده رکن ابادی
34
بررسی رابطه بین هوش فرهنگی اساتید و نگرش دانشجویان در مورد کیفیت تدریس دانشگاهی : یک مد دو سطحی
وحیده جوینده مهراباد
35
مطالعه تطبیقی آموزش ارزش ها در ایران و استرالیا
معصومه سورانی
36
مطالعه تطبیقی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران وسوئد
محبوبه مرادی سپاسگر
37
ارزشیابی اثر بخشی برنامه درسی دوره های آموزشی MBA در شرکت ملی نفت ایران
شیوا پیمانیان
38
موانع و محدودیت های ضمن اجرای برنامه درسی تربیت بدنی از نگاه مدیران ، معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه پسرانه ( دوره دوم ) شهرستان رومشگان
یوسف امرائی
39
ارزیابی نو آوری های برنامه درسی بر اساس الگوی اورت راجرز و مقایسه آن با روشهای معمول
سیما سالاروندیان
40
" تدوین و اجرای سامانه نقشه برنامه درسی برای توسعه حرفه ای معلم"
سیده ملیحه حسینی
41
" واکاوی درک متخصصان برنامه درسی ازمؤلفه های نوفهم گرایی و امکان سنجی آن ها در نظام برنامه درسی ایران
سلام یعقوبی
42
" ارائه و اعتبارسنجی الگوی بالندگی اعضاء هیئت علمی در توسعه برنامه درسی(مطالعه موردی:دانشگاه فرهنگیان)
امیر یونسی
43
کندوکاو چیستی و چگونگی آموزش مجازی در دوره ابتدایی: مطالعه موردی استهبان
فاطمه ضیائی آزاد
44
تجربه زیسته دختران مدرسه شین آباد ازحضور مولفه های اخلاق مبتنی بر مبالات نادینگز
سنور سعیدی
45
طراحی و تعتبار بخشی الگوی ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان: مطالعه تطبیقی بومی برای دوره ابتدایی
جمال مرتضوی
46
بررسی تاثیر آموزش ریاضیات با استفاده از راهبردهای عصب شناختی مبتنی‌ بر نظریه مایندست در یادگیری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی
الهه کابلی فرد
47
تحلیل و نقد نظام آموزش متمرکز ایران از نگاه عوامل اجرایی برنامه درسی در مدارس ابتدایی و کسب راهکار از حوزه عمل
فائزه سراجه
48
واکاوی باورهای معلمان ایرانی درباره خویشتن و ماهیت تدریس
سمیه نیازاده
49
ساحت هنر و زیبایی‌شناسی در اوان کودکی: طراحی و تدوین برنامه درسی
فاطمه زهرا رضایی
50
ارزشیابی برنامه درسی رشته کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان از منظر الگوی سیپ
نوروز هاشمی
51
واکاوی و تبیین گونه شناسی قدرت در کلاس درس از منظر برنامه درسی پنهان
نرگس نجفلی
52
بازبینی و بازاندیشی برنامه زمانی دروس پایه چهارم ابتدایی از نگاه معلمان و معاونین آموزشی
یاسمن سامانی پور
53
تدوین الگوی مطلوب آموزش در دوره ابتدایی مبتنی بر رویکرد تلفیقی استیم
ملیکا اسکندری
دروس ترم جاری
878 - مطالعات تطبیقی در برنامه درسی - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
878 - مطالعات تطبیقی در برنامه درسی - روز: یک شنبه - از ساعت 10:00 تا 12:00
853 - اصول و روشهای ارزشیابی برنامه درسی - روز: سه شنبه - از ساعت 10:00 تا 12:00
845 - تاریخ مطالعات برنامه درسی - روز: دوشنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30