توصیف مختصر
دکتر مهناز شاهقلیان، دانشیار و عضو هیأت علمی گروه روانشناسی دانشگاه خوارزمی تهران

آدرس:
تهران: خيابان مفتح نرسيده به انقلاب، دانشگاه خوارزمي، گروه روان­شناسي
کرج: خيابان شهيد بهشتي، ميدان دانشگاه، دانشگاه خوارزمي، دانشکده روان­شناسي و علوم تربيتي، گروه روان­شناسي
رايانامه:

mshahgholian@khu.ac.ir  و  mshahgholian@gmail.com  و  shahgholian@yahoo.comm
سوابق تحصیلی
#
دوره
دانشگاه محل تحصیل
شهر محل تحصیل
کشور محل تحصیل
تاریخ فارغ‌التحصیلى
میانگین کل
1
کارشناسی
دانشگاه خوارزمی
تهران
ایران
1382
19.12
2
کارشناسی ارشد
دانشگاه گیلان
رشت
ایران
1384
19.07
3
دکترا
دانشگاه تربیت مدرس
تهران
ایران
1390
18.94
آشنایی با زبان
#
زبان
میزان مهارت ترجمه
میزان مهارت مکالمه
1
انگلیسی
عالی
خوب
مهارت‌های حرفه‌ای
#
عنوان مهارت‌ حرفه‌اى
تاریخ آغاز فعالیت
1
روانشناس
1384
علایق تحقیقاتی
#
عنوان علاقمندى
تاریخ آغاز فعالیت
1
انگیزش و هیجان - روانشناسی فیزیولوژیک و عصب روانشناسی - روانشناسی سلامت
طرح‌های تحقیقاتی
#
عناوین طرح‌هاى پژوهشى
مجریان
سازمان حامى
محل اجرا
وضعیت طرح
تاریخ تکمیل
1
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه نارساییهای شناختی
مهناز شاهقلیان
دانشگاه خوارزمی
تهران
تکمیل شده
1401
2
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقياس تجدیدنظر شده روانپریش خویی آیزنک
مهناز شاهقلیان
دانشگاه خوارزمی
تهران
تکمیل شده
1405
دانشجویان تحت راهنمایی
#
عنوان
افراد
1
رابطه فضایل در عمل و طرحواره های مقابله با استرس با پریشانی روانشناختی در دوره همه گیری کرونا: نقش میانجی تاب آوری
محمد مهدوی میدانی
2
رابطه خودکارآمدی تحصیلی با تاب آوری و تنظیم شناختی هیجان و نفش میانجی جو مدرسه در دانش آموزان
حمید رزاقی
3
پیش بینی خصیصه های اختلال شخصیت مرزی بر اساس آسیب های دلبستگی به واسطه نقص در شفقت خود و احساس خشم
هستی ریاحی
4
پیش بینی کناره گیری اجتماعی بر اساس علایم کندی سرعت شناختی: نقش واسطه ای بی نظمی هیجانی، سیستم های مغزی رفتاری و عزت نفس
حسین مریانجیان
5
نقش واسطه ای نشخوار خشم در رابطه بین خودشیفتگی، شرم و شفقت به خود با پرخاشگری
بیژن نصیری
6
رابطه تجربه خشونت خانگی و علایم اختلال استرس پس آسیبی در زنان: نقش تعدیل کننده ترومای دوران کودکی و نقش واسطه ای ذهنی سازی
فرشته ذاکر عنبرانی
7
پیش بینی سلامت روانی بیماران مولتیپل اسکلروزیس بر اساس کیفیت روابط، طرحواره های ناسازگار اولیه و ترس از پیشرفت بیماری
ثریا خانلری عزیز
8
پیش بینی نارسیسیزم آسیب شناختی بر اساس تروماهای دوران کودکی به واسطه نقص در شفقت خود و احساس شرم
سمانه لسانی
9
ارتباط ناگویی خلقی و تیپ شخصیتی D با سرکوب هیجانی در بیماران قلبی عروقی
هانیه الهی مهر
10
رابطه سیستم های مغزی رفتاری با تنظیم هیجان در افراد مبتلا به ایدز با توجه به نقش کارکردهای روانشناختی خانواده
جلال ذوالفقاری
11
پیش بینی پاسخ به شکست بر اساس قالب های ذهنی زبانی در میان زبان آموزان ایرانی: نقش واسطه ای جهت گیری هدف و یادگیری خودتنظیمی
پروین ربیعی
12
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر نوروزگرایی و انعطاف پذیری شناختی مبتلایان به زیاده خوری
زهرا مجتهد حایری
13
اثر بخشی آموزش تنظیم هیجانی بر اساس امنیت عاطفی و بهبود کیفیت روابط زناشویی زوج ها
الهام مسکینی سرتیپ آبادی
14
تاثیر آموزش خود تنظیمی هیجانی در خودکارآمدی و افسردگی زنان میانسال
فاطمه شریفی فر
15
رابطه هوش هیجانی و تنظیم هیجان با درک معنایی زندگی در دانشجویان
آیدا جلالی
16
نقش سیستم های مغزی رفتاری و عواطف مثبت و منفی در تشخیص کاربران خودشیفته و عادی فضای مجازی
مجتبی دهقان
17
مفایسه حافظه فعال محرک های هیجانی و غیر هیجانی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و اختلال نارسایی
فرشته دادرس
18
نقش سبک های ابراز هیجان و ناگویی خلقی در پذیرش عمل جراحی زیبایی
نیلوفر میرزا یوسفخانی
19
بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایمندی زناشویی: نقش طرحواره های شناختی ناسازگار
سمیه غلامی
20
نقش سیستم های مغزی رفتاری، طرحواره های هیجانی و نارساکنش وری اجرایی در پیش بینی باورهای وسواسی نوجوانان
علی رسولی
21
نقش حافظه هیجانی در رابطه میان ذهن آگاهی و مشکلات بین شخصی
مژگان شمس الدینی
22
رابطه ذهن آگاهی و فراشناخت با خلاقیت هیجانی
خدیجه احمدی
23
نقش احساس تنهایی و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان برای تبیین رابطه سیستم های مغزی رفتاری با اعتیاد به اینترنت
امین حسینی
24
رابطه برونگرایی/نوروز گرایی با بهزیستی ذهنی: نقش ذهن آگاهی
سمیه علی نسب
25
رابطه زود انگیختگی با نارسایی های شناختی: نقش پردازش فراشناختی
صدیقه میرزایی
26
رابطه ویژگی های شخصیتی، الگوی ارتباطی خانواده و خشونت های خانوادگی با گرایش به اعتیاد نوجوانان و جوانان شهر اصفهان
آمنه سادات شیخی اردلی
27
رابطه ابرازگری هیجانی، کنترل هیجانی و سیستم‌های مغزی رفتاری با نشانگان اعتیاد به اینترنت
پریناز رستمی
28
سطح تحول من، باورهای فراشناختی و سخت رویی در کودکان تک و دو سرپرست
نجات دریس
29
رابطه آسیب های دوران کودکی، طرحواره های ناسازگار اولیه و حمایت اجتماعی ادراک شده با افکار خودکشی در دانشجویان
پیمان پور عابد ابیانه
30
رابطه سطح تحول یافتگی من، دشواری در تنظیم هیجان و سبک حل تعارض با تعهد در زوجین نسل جدید
مائده انصاری حسنیه
31
مقایسه سخت رویی، مکانیسمهای دفاعی و تصویر خود منفی در متقاضیان جراحی زیبایی و افراد غیر متقاضی
خاطره حسینی
32
پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس فرسایش من، خودکنترلی و خودکارآمدی در دانشجویان
منا هجرتی
33
تدوین مدل جامع نارسایی شناختی در افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس به منظور کاربرد برنامه آموزشی توانبخشی شناختی و کارآزمایی آن
مریم حضرتی
34
مدل خودخاموشی در زنان متاهل بر اساس سبک های دلبستگی، ابرازگری هیجانی، احساس تنهایی و شفقت به خود و پیشنهاد بسته آموزشی مرتبط
فاطمه نعیمی پور
35
ارتباط نشخوار فکری و نگرانی با نشانه‌های تنیدگی پس از سرطان، پریشانی و ترس از عود در بیماران مبتلا به سرطان پستان: نقش دشواری در تنظیم هیجان و خستگی
سارا قاسم زاده برکی
36
ارتباط خودخاموش سازی، حساسیت به طرد و عاطفه منفی با شدت افسردگی در زنان
پرستو اسمعیلی
37
رابطه تروما و سبک های دلبستگی با کارکردهای اجرایی و تنهایی اجتماعی در افراد مبتلا به آسیب شناختی خفیف: نقش میانجی توانمندی ایگو و روان رنجورخویی
مریم محمدی
38
ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس تنظیم هیجان و تجربه عاطفی
محمد امین شهرویی
39
ارتباط طرحواره های هیجانی، تمایز یافتگی خود و ذهنی سازی با ویژگی های شخصیت مرزی
علی ناظم زاده
40
ارتباط هم جوشی شناختی و پردازش هیجانی با پریشانی روانشناختی در نوجوانان
پویان عزتی زاده
41
پیش بینی تجربه سوگ بر اساس سبک های دلبستگی و مکانیزم های دفاعی
حسین صادقی
42
ارتباط آسیب های دوران کودکی و خودشناسی انسجامی با درد ذهنی در دانشجویان با افکار خودکشی
علی شهباز قزوینی
43
نقش تشخیصی اختلالات خلقی، تیپ شخصیتی D و ضربه های روانی دوران کودکی در خطر ابتلا به سرطان
عاصمه شخص بلندقدر
44
تاثیر القای هیجان مثبت بر اختصاصی سازی حافظه سرگذشتی و بهبود توانایی حل مساله افراد افسرده غیربالینی
نازنین حنیفه زاده
45
نقش باورهای ناکارآمد، آسیب های دلبستگی و عاطفه منفی در پیش بینی تاب آوری نوجوانان با سابقه رفتارهای خودزنی غیرکشنده
ارغوان کوچک حسینی
46
روابط بین حافظه مثبت و کنترل مهاری با علایم PTSD و افکار خودکشی در افراد دارای تجربه ترومای زلزله: نقش میانجی سوگیری توجه و بدتنظیمی هیجانی و تاثیر برنامه آموزشی MEST در کاهش علایم شناختی و هیجانی افرد مبتلا به PTSD
سید علی کاظمی رضایی
47
بررسی رابطه کمالگرایی، انعطاف پذیری شناختی و شرم با اختلالات روان تنی در جمعیت غیر بالینی
سارا پرستش
48
رابطه اعتیاد به اینترنت با کیفیت خواب: نقش خودکنترلی و احساس تنهایی
زهرا عباس نژاد بندری
49
رابطه بین ملالت با اعتیاد به اینترنت: نقش سرسختی و احساس ارزشمندی در نوجوانان
علی نصیبی
50
رابطه کیفیت تعامل والد فرزند، خودکنترلی و ترس از دست دادن (فومو) در نوجوانان
سید امیر حسین عمویی
51
تاثیر آموزش خود تنظیمی هیجانی در خودکارآمدی و افسردگی زنان میانسال
فاطمه شریفی فر
52
بررسی کیفی تنظیم هیجان دیجیتالی در رسانه های اجتماعی در دانشجویان
حسین عظیم پور
53
رابطه بین نشخوار فکری، عدم تحمل ابهام و واکنش پذیری هیجانی با اضطراب اجتماعی
فاطمه کریمی
دروس ترم جاری
886 - روانشناسی فیزیولوژیک و نورو پسیکولوژی - روز: دوشنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
860 - علوم اعصاب شناختی - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
615 - روش های آماری کاربردی پیشرفته - روز: یک شنبه - از ساعت 09:00 تا 10:00
620 - انگیزش و هیجان پیشرفته - روز: یک شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
120 - پژوهش ( عملی _انفرادی ) در روانشناسی - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
098 - متون روانشناسی به انگلیسی 2 - روز: دوشنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
085 - روانشناسی فیزیولویک - روز: شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
011 - احساس وادراک - روز: یک شنبه - از ساعت 13:30 تا 15:30
086 - انگیزش و هیجان - روز: شنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00
097 - متون روانشناسی به انگلیسی 1 - روز: دوشنبه - از ساعت 08:00 تا 10:00